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Rédiger une introduction et une conclusion

L’introduction, qui amène la façon dont on a traité son sujet, et la conclusion, qui clôture le raisonnement, tout en ouvrant, si possible, sur d’autres perspectives, d’autres pistes de réflexion, sont indispensables à tout devoir. De plus, elles sont théoriquement la première et la dernière chose que votre professeur va lire : elles jouent ainsi un rôle essentiel dans la perception qu’il va avoir de votre travail.

Il est donc indispensable d’apporter un soin tout particulier à leur rédaction.

Rédiger une introduction

Une introduction doit avant tout montrer que l’on a compris le sujet proposé et donner les différents axes du raisonnement que l’on va mener. Comme c’est la première partie que le lecteur — qui est souvent aussi le correcteur — lira, l’introduction doit être claire et efficace.

Pour bien remplir son rôle, une bonne introduction doit :
  • amener et énoncer le sujet proposé (le point de départ de votre raisonnement) ;
  • poser la problématique (ce que le sujet pose comme problème) ;
  • annoncer le plan (le déroulement de votre raisonnement).
Attention, il est parfois préférable de rédiger une introduction après avoir terminé son devoir, après le processus abouti de la réflexion.

Rédiger une conclusion

Une conclusion doit avant tout terminer le travail, en en reformulant brièvement les divers aspects. Il ne s’agit pas de répéter tout ce qui a été dit dans le développement, mais d’aider le lecteur à faire la synthèse de ce qu’il a lu, de façon à s’assurer qu’il a bien suivi et compris les grandes étapes du développement.

Pour bien remplir son rôle, une bonne conclusion doit :
  • reprendre les grandes étapes du développement (comment vous avez mené votre raisonnement) ;
  • synthétiser en quelques phrases le résultat de la recherche (ce à quoi vous êtes arrivé) ;
  • ouvrir la réflexion vers de nouvelles perspectives (les nouvelles pistes de réflexion à entreprendre, les nouvelles recherches qu’il serait désormais possible d’entreprendre, en s’appuyant sur le travail déjà effectué, etc.).
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