COMMENT EXPLOITER UN TEXTE DESCRIPTIF
Sujet : la poursuite de la croissance économique est-elle encore envisageable ?
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Que trouve –t-on dans nos poubelles ? Une famille de quatre personnes jette tous les ans 350kg de papier, 120 kg d’épluchures, mais aussi 10kg de bois, 70 kg de plastique, 30 kg d’os, 144 kg de verre, 48 kg de vêtements sans oublier les matelas, télés vieux meubles, roues de bicyclette et autres pneus usagés. Ces déchets proviennent pour la moitié en poids et pour les deux tiers en volume des emballages perdus. Ils coûtent chers à la fabrication :350 kg de ^papier nécessitent 250 litres de pétrole, 144 kg de verre, 15 litres et 70 kg de plastique, 175 litres ; au total 440 litres de pétrole pour les seuls papiers, verre et plastique de nos poubelles. Les déchets coûtent cher aussi en matières premières : on jette des métaux dont les gisements sont limités. Par année, chaque famille jette 45kg de fer, 3kg de cuivre et de plomb. Enfin les déchets coûtent à l’élimination entre 50f et 150f par habitant et par an selon les quantités jetées.
Source : la consommation, in thèmes transversaux, Larousse, 1986.
Le texte descriptif est d’un accès plutôt aisé. A ce titre, il peut conduire facilement à plusieurs pièges :
- la paraphrase (fiche n°4) : recopier un paragraphe ;
- le prolongement : essayer de rendre exhaustive la lite d’exemples ;
Ex. : A l’inventaire de la poubelle, on pourrait ajouter les piles usagées, etc.
- l’illustration : imaginer une situation analogue dans un contexte différent.
Ex. : Inventaire des déchets abandonnés dans la nature après un pique-nique
Tous ces cas démontrent un manque de savoir-faire à l’égard de ce type de texte.
Que faut-il faire ?
Approfondir certaines étapes de l’étude habituelle (fiche n°3).
- Sélectionner les informations et les hiérarchiser :
- Mobiliser des connaissances personnelles relatives au texte :
Ex. :
- Epuisement des ressources naturelles rapport Meadows (MIT) au club de Rome ; crise pétrolières ; catastrophes écologiques.
- Elimination conflit entre écologie libérale (internaliser ces coûts dans le calcul économique) et l’écologie radicale (règlement ou interdire dans l’optique de produire autrement).
Ex. : Ce texte fait une corrélation implicite entre croissance et dégâts à l’environnement.
- Est-ce inéluctable (cf. : recyclage) ?
- Est-ce extrapolable (cf. : PVD) ?
- Est-ce réversible ? (cf. : doit-on arrêter la croissance pour stopper les dégâts à l’environnement ?).
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